El recién nombrado director provincial de Educación, Cecilio José Gómez Cabrera, recibe hoy en la sede de la delegación del Gobierno a los miembros de la Junta de Personal Docente no Universitario. Será una primera toma de contacto en la que los cuatro sindicatos representados plantearán a Gómez Cabrera las necesidades de la educación en Ceuta recogidas en su listado o plataforma reivindicativa.

Hay que recuperar el tiempo perdido. Así, no ha pasado ni un día desde su aterrizaje en la Dirección Provincial del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes cuando Cecilio José Gómez Cabrera ha convocado a los representantes de la Junta de Personal Docente no Universitario, un órgano en el que están representados los sectores de enseñanza tanto de CCOO, como UGT, ANPE y CSIF, para evaluar la situación educativa actual.

Entre las medidas y actuaciones que propondrá la Junta de personal, que redactó un listado de diez principales, las necesidades están encabezadas por la creación de un órgano de gesión específico para Ceuta y Melilla que sirva como interlocuto administrativo vanalizador de la política educativa de ambas ciudades. Junto a esto, se reclama tambiéncomo “imprescindible” la constitución de una mesa de negociación para las dos ciudades autónomas. Además piden el refrendo de los acuerdos pendientes de cumplimiento, la construcción de centros escolares (como mínimo 1 Instituto de secundaria y 2 colegios de educación infantil y primaria); la modificación de la orden de interinos, el fomento de una política que haga disminuir la elevada ratio de alumnos por grupo en Ceuta, así como la necesidad de contar con personal de apoyo en educación infantil.

Dada la proximidad de la Semana Blanca, también se planteará el deseo de la comunidad educativa de distribuir los días lectivos tal y como estaban antes del último cambio. “Salir de Ceuta es muy caro por lo que a los profesores les interesa que Semana Santa y Semana Blanca estén unidas” ha explicado el vicepresidente de la Junta, Antonio Palomo, que ha abundado además en la mala repercusión de este “parón” en el rendimiento escolar de los alumnos.

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El Pueblo