El pasado 17 de enero se falló el Premio Nacional contra la Pobreza y la Exclusión Social, convocado por el Sector Nacional de Enseñanza de CSI·F, y presidido por Eliseo Moreno Burriel, Presidente del Sector Nacional de Enseñanza, que en esta su segunda edición ha querido seguir fomentando y apoyando aquellos proyectos que promuevan valores solidarios.

Una vez analizados y valorados los proyectos participantes, el jurado adopta conceder los siguientes premios:

• El 1er Premio dotado con 2.000 euros ha sido para el  Proyecto “Zarabene” del CRA Palmira Plá, Cedrillas (Teruel) por su labor de fomento de la “igualdad de derechos para todos” en zonas de marcada discriminación, pobreza y exclusión social y promover la participación y el compromiso de toda la comunidad educativa para que se involucre en acciones solidarias concretas.
• El 2º Premio ha recaído en el IES Alfonso IX, de Zamora, por su Proyecto “Educación Solidaria” gracias al cual se han visto paliadas, en parte, las necesidades educativas de niños sin recursos e inmersos una prolongada situación de exclusión.
• El 3er Premio ha sido otorgado al Proyecto “Luchemos desde La Paz contra la exclusión social” del CEIP La Paz de Albacete por su dedicación al entendimiento cultural.

Un año más, CSI·F ha querido reconocer la labor de los docentes y de los centros educativos públicos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria involucrados en actividades y proyectos solidarios realizados durante el curso 2010/11. Nuestro objetivo es resaltar la importancia que la educación tiene en el fomento de conductas solidarias, entre las que destaca la lucha por la erradicación de la pobreza, apostando por el bienestar social y la igualdad de oportunidades. Debemos partir de la base de que la solidaridad necesita de un aprendizaje desde el cual fomentar el valor de actitudes solidarias entre el alumnado. En este sentido, es esencial concienciar al resto de la sociedad de la necesidad de adoptar medidas de cooperación para construir un mundo mejor y conseguir la erradicación de perjuicios mediante proyectos concretos, proyectos que, como los premiados, apuestan por dar a conocer otro tipo de realidades demostrando una gran capacidad para transformar su entorno.
Desde CSI·F mandamos nuestras más sinceras felicitaciones a todos los proyectos participantes por potenciar desde la escuela acciones solidarias desde la realidad, abrir conciencias y enseñar el significado de formar parte de una sociedad interdependiente.
Madrid, 2 de febrero del 2012.
SECTOR NACIONAL DE ENSEÑANZA CSI·F